На первом уроке ученики узнают где и как мы можем применить язык программирования Python, познакомятся между собой и с платформой в которой мы будем работать на протяжении всего курса. Ученики ознакомятся с синтаксисом данного языка и убедятся в том как удобно на нём работать. Первая игра которая будет создана учениками можно сравнить с очень популярной игрой Geometry Dash, которая очень нравятся детям а также и ребятам постарше.

На данном уроке мы создадим увлекательную игру для двух участников в которой они соревнуются и пытаются как можно дольше выжить. Ученики поймут, как позиционировать персонажей и фигуры по сцене в разных местах. По окончании игры, ученики сами попытаются сделать игру посложнее на основе уже набранных знаний.

На протяжении всего урока будет создаваться игра типа "Whack-A-Mole", очень популярную на западе.
Ученики узнают о принципе этой игры и создадут такую же в виртуальном формате. После того как каждый ученик убедиться в том что игра работает по примеру учителя, они попытаются её немного персонализировать добавляя новых персонажей и манипулируя визуальным контентом всей сцены.

На данном уроке ребята создадут игру по много кому полюбившимся жанре, а именно шутер от первого лица. В начале урока, ребята обсудят концепт этого жанра и приведут пару примеров. Ученики узнают как можно импортировать собственные спрайты с помощью платформы для хранения фотографий в интернете.
После создания и тестирования игры, ученики будут искать в интернете другие подходящие спрайты и создадут шутер по мотивам собственной тематики.

На данном уроке ученики создадут игру по мотивам легендарной игры из золотой эпохи аркадных игр "Asteroids". Уже с помощью знакомой платформы они добавят космический корабль в игру. Также они реализуют необычный способ передвижения по принципу движения только вперёд, назад и поворачивая и в зависимости от поворота будут меняться и направление стрельбы с лазерными снарядами. На уроке мы реализуем очень интересный принцип телепортации который поможет когда надо будет быстро переместиться из одной части сцены в другую.

На уроке ученики создадут занимательную игру в жанре платформер, узнают немного больше о том что из себя представляет этот жанр и продемонстрируют свои знания через примеры игр если они были. На этом уроке они добавят уже через знакомую всеми платформу нужные спрайты, сделают движение главного героя и собственную логику физики в игре так, как которая нам предоставляет платформа нам не очень подходит.

Н уроке они создадут возможность стрелять, спавн платформ и противников, а также их атаку. После того как все закончили игру, ученики её персонализируют и попробуют поиграть в нее другим способом, а именно с помощью "Makey Makey".

Во время урока ученики создадут игру в жанре Beat'em Up "Street fight" в которой главная цели это как можно дольше выжить, пока на главного персонажа нападают враги. Помимо всего прочего, мы реализуем возможность перемещаться по уровню одним хитрым способом. После этого, мы добавим врагов, их направление к персонажу и атаку. Анимация будет состоять из отдельных спрайтов для каждого движения
и для их импорта мы используем знакомую платформу.

Во время урока ученики создадут игру на реакцию "Basketball Challenge" в которой надо будет попасть мячом в кольцо как можно больше раз. Фактически, в игре будут 2 мяча, первый улетит туда, куда мы его бросим, второй (поменьше) переместится в положение большого и упадёт, но большой мяч исчезнет и вернется в изначальное положение. В игре будут две разновидности попадания, прямая за которую дают больше очков и непрямая за которую дают одно очко.

На этом уроке ученики создали очень интересную и занимательную 2D игру в которой они должны использовать реакцию, внимательность и ловкость рук для того чтобы набрать нужное количество очков для победы. В момент разработки данной игры мы не забыли и про звук, который очень важен в играх и ученики выбрали себе понравившийся для каждого случая в игре.

Этот урок можно назвать обобщением всех знаний которые ученики обрели на протяжении всего курса.
На этом уроке мы используем всё что выучили из языка программирования Python (переменные, функции, списки, циклы, работа со сценой). Ученики узнают как играть в виселицу простым способом и сделают эту игру в виртуальном формате. После того как все убедятся в том что игра работает без ошибок, ребята загадают слова и поделятся проектами для того чтобы их отгадать.

Презентация одного проектов перед аудиторией. Студенты объясняют, как работает проект, в чем его смысл. Рассказывают, какие блоки использовали, и как они работают. После всех выступлений будет проводится анонимное голосование, где выявляются лучшие выступления студентов.

Ученики познакомятся с миром графического дизайна и анимации, узнают и обсудят разницу между ними. Создадут и анимируют первого персонажа. Поймут, что графический дизайн — это искусство или профессия визуальной коммуникации, а анимация — это метод, с помощью которого фигуры совершают движения и выглядят как движущиеся изображения.

Ученики поймут, что представляет собой вектор и растр, узнают, что сцена — это отдельное событие
или разговор между персонажами, происходящий в определенный период времени и в определенном месте. Создадут цветовую палитру для последующего использования в анимации.

Ученики продолжат знакомство с миром графического дизайна и анимации, обсудят разные виды анимаций, выяснят существующие правила композиций и где они
применяются. Начнут работу в редакторе PixilArt, с помощью которого создадут анимированную пиксельную графику.

Ученики познакомятся с миром 3D моделирования, обсудят разницу между 2D и 3D. Начнут работу в
Spine Design, разберут инструменты в интерфейсе и создадут персонаж, напоминающий героя Minecraft.

Ученики познакомятся с Color Asset и обсудят, где можно его использовать. Разберут основы работы с формами Lathe и эффектом Fresnel, научатся переименовывать слои. Итогом урока будет робот Eva из мультфильма Wall-e.

Ученики познакомятся с Extrusion, обсудят, что такое Scene Design (сценический дизайн). Научатся
работать с Group и Fresnel и разберутся, как использовать Scale. В результате урока ученики разработают сценический проект.

Ученики продолжат работать с 3D-анимацией, узнают, что такое сценарий. Познакомятся и выяснят, как использовать States и Events. Научатся анимировать объекты внутри сцены.

Ученики изучат режимы моделирования. Познакомятся и научатся использовать Smooth & Edit, Subdivision Modifier и Library. Создадут модель пальмы.

Ученики познакомятся с сервисом Animaker, выяснят, как лучше создать персонаж в зависимости от сценария. Познакомятся и разберут, как использовать Actions и Expressions. Разработают 2D-анимацию с использованием Animaker.

Ученики научаться работать со слоями, разберут, сколько должен длиться рекламный ролик и почему в нём необходимо больше сцен. Познакомятся и узнают, как использовать движения Smart. Создадут собственный рекламный ролик.

Ученики, в процессе работы над финальным проектом, обобщат знания, полученные на курсе.

Презентация одного проектов перед аудиторией. Студенты объясняют, как работает проект, в чем его смысл. Рассказывают, какие блоки использовали, и как они работают. После всех выступлений будет проводится анонимное голосование, где выявляются лучшие выступления студентов.

На первом уроке изучается понятие веб-сайта и что такое структура веб-страницы. Также студент
создают первую веб-страницу, а также знакомятся с вспомогательными для дизайнера ресурсами -
flaticon и pixabay.

Научиться работать с более сложным функциями Tilda. Разобрать примеры качественного и
неудачного дизайна. Работать с шрифтами, ссылками, цветом/размером текста, а также с коррекцией изображений. Детально разобрать функционал настроек блоков на примере. Повторить некоторые части других сайтов на Tilda.

Разработать меню сайта. Создать несколько страниц и объединить их в один сайт. Ознакомиться с тем, какие у сайтов бывают цели и для чего используют сайты известные компании (на примерах). Подключить и настроить форму принятия заявок. Опубликовать свой первый сайт.

Рассмотреть несколько интересных сайтов, созданных на Readymag. Ознакомиться с интерфейсом Readymag Научиться работать с фоном веб-страницы.Работать с разными видами widjet-ов. Изучить настройки объектов в Readymag: цвета, обводки, ссылки. Изучить принципы работы слоёв.

Изучить основы типографической композиции: точки, линия, прямоугольник. Научиться применять в дизайне принцип "якорных объектов". Работать со шрифтами и их композицией. Разработать сайт из нескольких блоков.

Освоить создание стилей в Readymag. Познакомиться с анимацией в Readymag. Cоздать несколько связанных анимацией экранов.

Подключить мобильную адаптацию к сайту.
Познакомиться с мобильной адаптацией проектов под планшеты и телефоны. Научиться принципам работы с мобильной версией.

Запуск figma и ознакомление с редактором. Разобрать макет готового сайта. Изучить виды сеток и правила их применения. Научиться создавать текст и примитивные фигуры в figma. Создать первый блок будущего сайта. Ознакомиться с html, css.

Изучить интерфейс figma. Познакомиться с шаблонными блоками в figma. Создать эскиз будущей страницы из шаблонных блоков. Работать с инструментами figma: создание и перемещение объектов, изменение цвета, работа с текстом. Узнать про перспективы работы в figma.

Ознакомиться с созданием групп однотипных объектов. Изучить альтернативные способы редактирования объектов. Научиться создавать стили цветов, текста, эффектов. Проработать дизайн макета.

Проработка анимации макета, создание кликабельного макета сайта

Презентация одного проектов перед аудиторией. Студенты объясняют, как работает проект, в чем его смысл. Рассказывают, какие блоки использовали, и как они работают. После всех выступлений будет проводится анонимное голосование, где выявляются лучшие выступления студентов.